Переход на новые образовательные стандарты – один из этапов проекта«Наша новая школа», созданного по инициативе Президента России ДмитрияМедведева.
«Новая школа», построенная на новых стандартах, будет учить детей применять полученные знания и в практических ситуациях — ставить цели, искать информацию, делать предположения и строить теории. Если раньше основной целью обучения была передача знаний-умений-навыков по предмету, то задачи «новой школы» состоят в том, чтобы не только передать знания, но и пробудить у учеников интерес к теме, стимулироватьк поиску дополнительной информации.
В прошедшем учебном году гимназия № 86 и Политехническая гимназия, школы №№ 50 и 81 были включеныв пилотирование новых ФГОС. Для координации работы всех субъектов, обеспечивающих процесс введения новых стандартов, создан муниципальный ресурсный центр.
Как сообщает пресс-служба администрации, в настоящее время все образовательные учреждениягорода готовы обучать по новым стандартам. В школах разработаныобразовательные программы, ориентированные на достижение современногокачества образования, нормативные документы, необходимые для введения иреализации ФГОС, определены модели организации внеурочной деятельности.Близится к завершению поставка учебников, закупленных на сумму 5,687млн. рублей за счет средств областного бюджета. 1200 руководителей ипедагогов начальной школы прошли соответствующее обучение.
В минувшийвторник представители пилотных площадок по опережающему введению ФГОСна заседании «круглого стола» в Политехнической гимназии обсуждаликонцептуальные особенности стандарта второго поколения, а также проблемыи перспективы реализации соответствующих образовательных программ.
Асегодня, 2 сентября, состоится еще одно мероприятие, посвященное даннойтеме. В гимназии № 86 будет организована методическая панорама «Урок вусловиях нового стандарта: приемы формирования универсальных учебныхдействий», в рамках которой учителя гимназии представят фрагментызанятий по математике и русскому языку во вторых классах, после чегосостоится обсуждение методического опыта.